Programa de Desenvolvimento de Equipes (PRODE): estudo avaliativo no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC) – Departamento Regional Ceará

O presente artigo apresenta uma experiência avaliativa de Programa de Desenvolvimento de Equipes (PRODE) junto aos docentes do SENAC no Ceará. Conduzida por pesquisadores e especialistas, adotou-se a metodologia quadripolar de De Bruyne, Herman e Schoutheete, tendo como polo epistemológico o pensamento de Dewey, Kilpatrick e Schön. No campo teórico, explora-se o desenvolvimento de equipes e a avaliação de programas educacionais. No eixo morfológico demonstra-se o modelo Programa de Desenvolvimento de Equipes (PRODE) de dominio exclusivo do IAGEE – Instituto de Avaliação & Gestão Educacional. No polo técnico, demonstram-se os resultados da avaliação na percepção dos facilitadores e dos docentes.